高一开始参加信息竞赛，全国信息学竞赛银牌， 降至PKU本一线

Q：当时为什么会接触到竞赛？

A：刚上高中的时候，学校宣传说：“你们作为实验班的同学，都要学个竞赛。”然后就去计算机竞赛报了名。当时有一个竞赛宣传讲座， 讲座完了之后就填了一个报名表，其实我填的是数学和计算机。

Q：选计算机竞赛是因为感兴趣吗？

A：因为我小的时候学过（PC）Logo，所以后来学计算机的时候就觉得比较有趣。

Q：一开始有进省队的想法吗？

A：一开始啥都不知道呀。（学校）虽然有宣传这个竞赛，但是至于学了之后有什么用和后面的政策，学校都没有讲过。我直到NOIP（省赛）前才知道有这么一个比赛。

Q：所以你一个月就过了初赛？

A：我们那边初赛很好过。（那复赛呢？）我复赛那个时候几乎就没拿分。

Q：你们那个时候有学过竞赛的学长学姐吗？

A：有，当时我们高一，有一些高三退役的学长，但是那些学长都不是很靠谱。他们都是有一些降分，但他们并没有教过我们什么东西。因为一开始人还是挺多的，学长也就两三个。

Q：那你们是教练在教，还是？

A：开始教练上了一些入门的课，然后后面就是自己在做题。

Q：当时就从NOIP开始准备，然后就有进省队的想法了？

A：当时（我）连省队都不知道。NOIP后感觉题不是很难，就觉得做竞赛就要做出点成绩，拿个省一等奖，但是也没有想过具体有什么用。

Q：后来是什么时候有了冲省队的想法呢？

A：大概是在高一的寒假（冬令营）那个时候。一方面是有一些在网络上认识的其它地方做竞赛的一些同学；另一方面是学校里有一些同学从初中就开始学竞赛，但是学了几个月之后感觉他们水平也不是很高。当时听说我们学校每年都有一些因为（信息）竞赛升学的同学，（我）就觉得是不是我比他们强一点就行了，然后就学了这个。

Q：是不是就做了很多投入，比如停课这些的？

A：停课是从高二开始的。没停课的时候除了做作业，啥都不干，我们学校比较轻松。但我们班主任那时候挺反对做（信息）竞赛的，因为他自己是带数学竞赛的，而且他一直觉得要搞竞赛的话天赋一定要高。（笑）

Q：高一的时候有进省队吗？

A：没有。（笑）高一有两试，（我记得）冬令营的时候我们都考零分，因为都不会。二试的时候分数考得挺高的，（我）寒假回来之后就还行。

Q：什么时候开始搭博客的？

A：我初中的时候就开始做了，只是当时是弄着玩儿的，也不知道做什么主题。上高中之后想着我做竞赛，就把竞赛解析什么的放上去大家交流交流。

Q：看你网站的人都是你的同学吗还是你认识的人？

A：当时搞信息竞赛的人都挺活跃的，我在NOIP吧里认识了一些搞竞赛的同学。可能因为我做的时间长一点，认识的人就多一点。

Q：你们学校除了你还有谁是竞赛保送或者加分吗？

A：没有。进省队的都没有。有跟我一起走到省选的人，有几个同学学得很不错，但他们不是很想把重心放在竞赛上；还有一些人想学竞赛可是能力差了一点或者自控能力差一点，大家比较贪玩。

Q：那你们的关系如何呢？

A：因为搞竞赛和（原来）班上同学接触较少，所以一起搞竞赛的关系都比较好。因为我们不存在省内竞争或者校内竞争，总共只有四、五个学校在搞，名额又是十五个，所以只要不要太作死就能进（省）队了。

Q：你们是三、四月选拔吗？你会接触到其他学校的学生吗？

A：一般比较早的时候就会认识。基本上高一的时候会认识一些福州地区的（同学），我们福建基本上是厦门地区和福州地区（搞竞赛的比较多），然后学长也会介绍我们相互认识。

Q：你们学校（搞竞赛）有女生吗？省队有吗？后来（竞赛）成绩怎么样？

A：学校没有，省队有一个。福建（OI的）女生很少。那个女生高一拿到省一等奖之后就不学竞赛了，而我是高二进的省队，所以我们不是很熟。好像她后来没有拿到牌。她是我们小学隔壁班的，我感觉她好像对自己进省队也感到很意外，因为她只是随便去考了一下。她好像拿到了一个北大的什么政策，但她好像没有来北大。我们没有什么联系了。

Q：家长（对你们搞竞赛）有什么看法吗？会担心你没有好成绩吗？会施加压力吗？

A：家长一开始都是不支持的，也有跟家长吵过架。但因为我自身的性格原因，他们也不怎么管得了我。到了高一下学期，他们就不反对了。因为我当时搞竞赛很努力，所以家长看到我全心全意地搞这个也就不好反对了。也会担心，但是也不能把我怎么样啊。

Q：你们会出去集训吗？省内吗？是一个什么样规模和性质的？

A：高一出去过一次，在省内，去过泉州一个学校（但不是省队的培训）。省队是每年肯定都会由集训的。当时好像泉州七中进省队的人很多，然后他们就自己组织了一个（类似于集训的活动），把省内其他一些（搞竞赛的）同学（也邀请了过来）。

Q：有没有印象深刻的事情？

A：大概知道了竞赛选手（生活）是什么样吧。（他们都水平很高吧？）当时他们学校竞赛水平比较高，我们省的竞赛的同学有很多是竞赛水平很高，但是文化课水平不太高，就是到后来会（把文化课）放到一边。

Q：学校会不会有意识培养你们重拾文化课的学习？

A：那个时候好像没有，现在好像有开始在（这样）做，这个需要学校重视和很多资源（的给予）。

Q：那后来高二还有出去参加培训和比赛吗？

A：高二就一直在培训和比赛了。

Q：有没有一些特别有趣的事情可以分享一下？

A：我感觉很多事情当时不觉得有什么，但是回想起来会觉得很有意思，比较感动吧。但是当时我竞赛经历挺短的，从高一到高二大概一年半的样子。高二一试的时候考挂了，我都已经回去读书了，觉得（我）可能已经不行了，所以（关于竞赛）就做的很少了，但也没有完全放弃。二试的时候没有抱什么希望，结果就（考）进了。其实很多人都会有这样的经历，比如在某一场比赛里失利。

Q：你是之前就这一次（这样的失利）？

A：之前也没什么机会。（笑）之后也有考好的也有考差的，但都看得比较淡了。就是出于一个没有办法的状态了。（记者问：为什么是没有办法？是觉得能力就这样了吗？）竞赛的内容太多，时间又很短，根本无从下手，而且也没有人告诉你该怎么做、去往那条路走。然后就学了很多实际上没有什么用处的东西，比如我们现在计算机（竞赛）选手很少学几何，但是当时学了很多，实际上是不太好用的知识。

Q：所以竞赛老师到什么时候就不管你们了呢？

A：他们一直就没怎么管过，就上了几次入门课，他们只负责一些我们出去竞赛的时候的管理工作，提高水平的事情他们一直都不怎么管。当时有几个一起的同学，因为毕竟不是每个学生都出身竞赛强校，我们就一起做题什么的，他们最后好像也都进了北大。

Q:后来在比如说APIO有没有认识一些比较强省的选手？

A:强省好像比较自闭，自己玩在一块，整天待在一起。我们认识的都很少有很强，大部分人最终能达到银牌到金牌线，能稳拿金牌的大部分是在湖南和浙江的几个学校。强省竞争很激烈，几个学校暗中较劲，也互相不交流。

强校之间不交流，省队选手互相不怎么交流，比如广东，省队之间互相不认识（除一个学校）。我们省互相比较好。

Q:讲讲退役？

A:觉得竞赛时间太短了然后比较遗憾。（NOI当时心里怎么想？）当时的感受就是题比较合口味的话能蹭一块金牌就好，把该做的做了就银牌线了，不行就不行。（为什么选北大？）高二参加北大夏令营，主要是因为几个好朋友选北大，我们省有个高一就选北大，关系比较好，一直安利我，所以就选了北大，不是一个学校的，福州三中的。还有一个原因，浙江和湖南所有省队选手都和北大签约，我们都觉得强的同学都被北大收走，然后觉得跟着他们没问题，没想过两校之间有什么区别，后来才觉得各有各的好处。

Q:退役之后有什么特别的想法吗？

A:退役之后，拿银牌没觉得很失望，当时确实有道题没学过，不可能在考场里面弄出来，就没办法了，就挺遗憾的。当时想拿金牌能提高下知名度，和大家交流机会更多，能为竞赛留下的东西更多，给学弟学妹更多经验。（所以对竞赛是一种怎么样的感情？）就跟大家都惺惺相惜吧，确实有一段时间你很努力地跟大家做一件事情然后你做的还不错。

Q:所以你回去高考的时候就是和班里同学不太熟？

A:那不会，高考跟班里同学还是挺熟的，因为大部分一个初中，高二下学期停了一段，然后最后停了一段。高三可能也只有周围同学交流比较多。高三几乎在恶补知识，比如生物和化学，很多都不会，然后就看课本啊做题啊，大部分时间都是。还有带学弟学妹做竞赛，跟他们接触还更多一点，给他们出题。我们省现在发起了一个联考活动，轮流出题，我们学校我负责这一块，现在仍然在出题。当时我们做的时候没有人出题，所以我心里很不平衡。我是一个从未打过比赛的选手，只会做练习，所以考试会遇到一些状况。

Q:高二暑假还有高三是主要和那些人玩？

A:其实大家都在一起学习，主要都是坐在周围的同学，有时会讲一些竞赛时候的事。（有没有觉得他们会不理解你的感受这样子的？）怎么讲呢，感觉自己的同学好像少有非常努力学习的（福州地区），包括竞赛和高考，只有高三下学期才有一点，所以大家还是很欢乐地过了一个高三，所以跟附近同学关系比较好，我有一个同桌是成绩超好很努力那种，但最后没考好，去了中科大。

Q:对竞赛总体环境的认识？

A:有些不好的情况：大家做竞赛不知道目标在哪里。因为高校招生政策宣讲不清楚，每年变化都很大，福建大家有种不成功便成仁的想法。进了省队就清北选一个，没进省队拿省一没什么用。因为都是比较好的学校比较厉害的同学在做竞赛，高考本来能进个985，就觉得没什么意思，然后计算机的省一每年都更好拿。我觉得这挺不好的，如果你以后要学计算机系还是高中接触一点比较好，但高中做什么都会带功利性，但如果只有做的很好的同学才能拿到很好的东西，大家都没有热情去做。这两年清北对竞赛生的待遇好了一些。早年省一保送，刚取消时很多学校都不做了，近几年复兴了些。难度降低，大家更愿意投入。至于选拔机制，我觉得竞赛基本上是一两道题定胜负，是有点不太公平。主要针对水平差不多的同学，没办法区分开，现在比较好的是大家可能都能进清北，批判的比较少。比如之前金牌才能进，现在银牌甚至铜牌都行。

Q:对一起竞赛选手的印象？

A:大部分同学没有把该学的学好，能达到NOI层次的比较少，很多同学主要是不太会去投入，除了不太愿意学也可能是学不太会。表现出来就是天天都在学的可能就学的不错，学得不好的大部分可能竞赛只是业余做一下。（省队和外省的同学呢？）要不然就是强校培养出来的，要不然就是自己非常努力强行逆天改命的，在强省可能强校就比较多，弱省就自己努力改变的比较多。总体来说大家智商都比较高，也没有非得做竞赛的感觉，可以把高考考好。没有既没有把竞赛搞好，也没有把高考考好的。不是很适合的人一般高二上搞不好就放弃了，周围的同学最低也去了复旦。不然你到最后拿个铜牌是很基本的要求了，然后复旦交大把铜牌都收完了，也不至于很悲惨吧。

Q:这些竞赛的同学上大学依然很强？

A:依然很强，比如绩点最高的都是竞赛生这种。不过上大学后大家都有分别，有些人更愿意学数学，有的人更愿意做微电子什么的，然后。

Q:整体信息学竞赛的影响？

A:提前接触了一个领域，然后好处是在升学上帮助很大，如果不搞竞赛基本没可能进清北。另外我是一个很懒的人，但当时好像特别有信仰，就每天都有个目标要去奋斗。然后就是接触了很多搞竞赛的同学，可以督促自己，现在周围都是很强的人，会让你变得更强。以前就是觉得年段前几名跟我有什么关系，就是不觉得他们很厉害，没有希望要向他们一样。很多人高考考好他只是觉得我要考个高分，然后很多竞赛的同学我觉得他们真的很理想。比如说我有认识一个同学在数院，他就觉得我要把绩点刷高然后我要多挣钱，那我并不觉得很有情怀，不令我很敬佩。另一些同学他们就会觉得要去做科研，要造卫星（笑），就有这样的人，就觉得很敬佩他们。没有这么功利地去学习，只觉得物理好玩就去选物院的课，喜欢数学就全部选数院的课，而不是像有些同学看这个课水才选这个，就让我觉得他们对生活和未来很有热情。

Q:然后你有没有印象WC2017的时候那个《膜你抄》？

A:我搞竞赛的时候没那么矫情（笑）。我觉得在一些同学描述中竞赛变得很凄惨，我觉得没那么凄惨吧。（之前有参加过WC么？）有，但我那段时间生病得比较严重就那些活动都没去参加。（我记得他们每年都要去唱歌，我自己学长还去唱过一首歌）我就觉得有点奇怪，为什么一群金牌同学哭成一片。（笑）可能是信息竞赛整体受歧视还是最为严重的，跟生物差不多，然后这种和高考相关性弱的很少有学校和老师会去支持，然后大家都好像觉得特别委屈。有可能他们整个初中，小学都一直在这个群体里，那么他们对这个群体的感情会更高一点，我就觉得我当时没那么多时间去矫情，就后来退役以后有一些感慨。（是怎样的感慨？）就很委屈啊。就觉得为什么我们学校这么弱，为什么不能一起去奋斗一起做事情，就感觉整个高二还是没什么进步。（就是还是希望有更好的团队？）对。然后就有比较迷茫的时候，不知道怎么去做，都是一个人在做，高一高二都没什么人说话。应该说是高二的时候，我停课之后就一个人在那儿，在一个很大的机房。当时跟他们有点不是很合的地方就是觉得他们天天玩游戏，不用功倒不觉得他们怎么样，就是他们天天玩游戏我没机子写代码了，甚至于就是机房太吵了。当时其实也有那种心态就是他们都不认真我最认真，年轻的时候有那种心态，可能也是一种矫情。

Q:那你们现在和原来队友的关系？

A:我们做竞赛的时候就是一种惺惺相惜的感觉，就觉得你考得不好我真的很惋惜，这题没做出来我真的替你感到很难过，是这么一种感觉，而不是我高你几分我有一种优越感，就是我们那边竞赛选手我们没有一种竞争的感觉，就是大家都好像是在和题目去竞争不是和人去竞争。现在联系多的也都是竞赛的同学，这个圈子还是在的。我宿舍几个也都是竞赛的同学。然后唯一的区别都是当时大家目标比较一致，现在大家各有各的想法。

Q:你对以后有什么想法？

A:我觉得我本来挺有想法的，但我确实能力不足。我本来不是很喜欢做科研，更喜欢做和实践相关的，大概理想就是做个工程师，也不是说要进公司当程序员什么的，我觉得我要做个很厉害的程序员。不是一般的去完成每天的工作，就是能在这个工业领域做出一些开创性的事情。但现在也不知道这条路怎么弄，我们学校信科偏理论，学校推崇的目标也是你去做科研，出国留学这样的。

Q:然后你和以前的学长有什么联系吗？
A:我们学校学长在北大最近的是大四，我还没见过他们，我觉得他们好冷漠啊……（那有没有认识信息竞赛的学长现在都在干嘛？）挺多都去facebook、google这些吧，要不然就是深入去某个领域做科研，因为大家都是很爱写代码，如果走科研会更不一样。大家爱写代码就还是在做写代码的事情。